informations générales
Orne
Sous la responsabilité du directeur adjoint du SESSAD Départemental et sous l'autorité hiérarchique du Chef de service EMAD, l'ES devra disposer d'un haut niveau d'autonomie dans la conception des Projets à destination des personnes accompagnées et de leurs familles. Son champ d'intervention se situe dans tous les différents lieux de vie du jeune et principalement son lieu de résidence. Secteur géographique FLERS/ARGENTAN
Appétence au travail en équipe pluridisciplinaire auprès d'un public d'enfants et d'adolescents DI et troubles associés, bonne aptitude à être confronté aux situations sociales précaires.
Capacités d'écoute, d'assurance et de conseil par l'apport d'éléments de réponses concrètes. Capacités d'autonomie, d'organisation, de projection et gestion de crise,.
Etre référent des projets personnalisés, porter la dimension éducative et du sens à donner dans un accompagnement environnemental global. Apporter une expertise technique, évaluer et aider à la mise en place de modes de compensation. Apporter des conseils et du soutien dans les moments clés de la vie du jeune. Analyser, élaborer et mettre en œuvre un parcours personnalisé inclusif. Apporter un étayage de réassurance et d'appui pour les familles aidants et professionnels dans les accompagnements quotidiens. Soutien à la paire-aidance. Aider les différents acteurs de parcours à travailler sur les techniques d'autorégulation. Former les professionnels au repérage de signes de rupture. Echanger sur les pratiques entre professionnels. Animer des groupes de paroles et d'échanges. Apporter une visibilité et une identification de l'EMAD sur le territoire comme support à d'autres prestataires et intervenants, développer et renforcer les liens partenariaux, assurer une permanence téléphonique pour : écouter, conseiller et apporter les premiers éléments de réponse.
CDI TEMPS PLEIN - CC 66 - CONGES TRIMESTRIELS
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Capacités d'écoute, d'assurance et de conseil par l'apport d'éléments de réponses concrètes. Capacités d'autonomie, d'organisation, de projection et gestion de crise,.
Etre référent des projets personnalisés, porter la dimension éducative et du sens à donner dans un accompagnement environnemental global. Apporter une expertise technique, évaluer et aider à la mise en place de modes de compensation. Apporter des conseils et du soutien dans les moments clés de la vie du jeune. Analyser, élaborer et mettre en œuvre un parcours personnalisé inclusif. Apporter un étayage de réassurance et d'appui pour les familles aidants et professionnels dans les accompagnements quotidiens. Soutien à la paire-aidance. Aider les différents acteurs de parcours à travailler sur les techniques d'autorégulation. Former les professionnels au repérage de signes de rupture. Echanger sur les pratiques entre professionnels. Animer des groupes de paroles et d'échanges. Apporter une visibilité et une identification de l'EMAD sur le territoire comme support à d'autres prestataires et intervenants, développer et renforcer les liens partenariaux, assurer une permanence téléphonique pour : écouter, conseiller et apporter les premiers éléments de réponse.
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